培训助力教育品质提升（培训助力教育品质提升方案）

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本文目录一览：

• 1、如何提高教师培训质量
• 2、参加教师国培有什么好处?
• 3、九年一贯制学校如何提高教育教学质量
• 4、教师培训的最终目的是什么?
• 5、推广高质量基础性作业,提高教育质量

如何提高教师培训质量

1、培养高质量教师的方法：落实思想教育，促进青年教师上进。加强青年教师的思想教育工作，不断提高他们的政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。

2、培养和建设师资队伍：主要是透过抓教师的分流、整合，使师资结构有明显的改善；抓教学、教研，提高教师的教学水平；抓师资培训，提高教师的学历层次和现代教育教学技能。

3、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识 学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神，不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。

4、制度是强化学校管理、提高教学质量的重要保障。学校注重制度的构建，应用制度管理教师，做到制度管理与情理教育相结合的方式，奖罚分明，一视同仁，让学校的管理工作有序进行，所有师生都做到严格遵守制度。

参加教师国培有什么好处?

主要是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质。通过培训，提高现代教育的技能。比如有的教师计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上，咧如在文档中完成一些文稿的撰写。

国培证书是参与国家培训的有效证件，获得该证书可以证明个人能力水平。“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，完成培训后有国家承认的相关证书，且能提升教学水平，对于个人的发展，可以有更好的帮助。

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由 教育 部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

幼师参加国培的好处如下：全面提高农村中小学教师整体素质和能力。为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。提升学校老师综合素质。观摩学习其他学校教学经验。

九年一贯制学校如何提高教育教学质量

教学质量是学校的生命线，一所没有教学质量的学校必将被社会所淘汰。怎样提升学校教育教学质量呢？下面我来给大家介绍，希望对大家有帮助！提升教育教学质量，要教育一群好学生。

提高教育质量 九年一贯制学校可以实现小学和初中的无缝衔接，让学生在学习过程中不会出现断层。同时，学校可以根据学生的学习情况进行个性化教育，提高教育质量，培养更多的优秀人才。

认真组织实施《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课和艺术教育课的教学教研，积极送培艺体专职教师，提高教学质量。加强学生课外文体活动。

综述 在我国全面普及九年义务教育的过程中，始终实施六五九年一贯等多元学制。进入21世纪，国家整体设置的九年义务教育课程为九年一贯制学校的发展提供了空间，北京市九年一贯制学校已经从世纪初的53所发展到目前的120所。

教师培训的最终目的是什么?

1、提升学校老师综合素质。很多关于教师的培训活动，大部分是相互进行经验交流，平时课程繁重，很多老师没有时间交流。所以学校安排国培进行教师经验交流，目的在于提升老师的综合素质，提升学校教学质量。学习信息化教学理念。

2、教师培训的目的和意义是：目的：树立终身学习的思想，掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这才是终身教育所要解决的问题，也应该是继续教育需要解决的问题。

3、幼儿教师培训的目的：提高幼儿教师的教育观念和思维方式、加强幼儿教师对幼儿的观察和评估能力、提高幼儿教师的教育水平和教育教学能力。

推广高质量基础性作业,提高教育质量

推广高质量基础性作业的意义不仅仅在于减轻学生的负担，更在于提高教育质量，培养学生全面发展的能力。

作业是课堂教学的一个延续，凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，杜绝随意性、盲目性，准确把握作业的难易程度及完成时间。

把作业的布置情况写在黑板上。让学生读三遍。经常不完成作业的，通过电话访、发短信告知家长。每个周末的作业通过群发信息告知全体家长，并且把学生在校的学习情况及时反馈给家长。

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