大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于培训机构隐藏课程的问题,于是小编就整理了4个相关介绍培训机构隐藏课程的解答,让我们一起看看吧。
要隐藏非本周课程,可以在课程表中设置筛选条件。具体步骤如下
1. 打开课程表,点击筛选按钮(一般是一个漏斗形状的图标)。
2. 在筛选条件中选择“本周课程”。
3. 点击确定,即可隐藏非本周课程。
这样设置后,课程表中只会显示本周的课程,其他周的课程会被隐藏起来。
不是。所谓的隐形课程就是不是明显可见的课程。如在中小学校,为了加强学生爱惜粮食教育,就会在食堂等处张贴明显的标识,以教育学生爱惜粮食,不浪费粮食。但是,这种教育不是立竿见影的,也非一朝一夕,也非课堂上就能完全完成的。这种教育对学生的影响也是很多的,可以称之为隐形课程。
隐性课程不是真正的课程。隐性课程也叫“潜在课程”,是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的,指在学校中那些伴随着教学内容而出现的但又无法控制的教育因素,对学生起着潜移默化教育影响的内容。隐性课程的提出意在引起人们重视某些因素,丰富、拓展了课程概念的内涵和外延。隐性课程主要是指校园文化,不是真正意义上的课程,“课程”并非实指,只是借用。
隐性课程不是真正的课程。隐性课程(hidden curriculum)是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。隐性课程研究可以追溯到美国教育家杜威的“附带学习”,即指学习中自然而然产生的情感、态度和价值观等。我国出版的《教育大辞典》对其下的定义是:学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对。 主要表现形式: 观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。 物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。 制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。 心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。
在云班课中,想要隐藏获得的经验可以通过设置隐私选项来实现。在个人资料设置中,可以选择不公开自己的经验或者只公开给特定的人。此外,还可以在课程中不参与讨论或者不回答问题,从而减少经验的获取。另外,也可以通过和老师沟通,请求不公开自己的经验。总之,通过合理设置隐私选项和与老师沟通,可以在云班课中隐藏获得的经验。
七天学堂是一款受欢迎的在线学习平台,它提供了各种课程并对学员的成绩进行考核和评分。如果你想隐藏你的成绩,有以下两种方法可供选择:
一、在页面右上角修改隐私设置,课程成绩可以隐藏或保护。
二、联系七天学堂客服,提交个人信息,请求隐藏成绩记录。
到此,以上就是小编对于培训机构隐藏课程的问题就介绍到这了,希望介绍关于培训机构隐藏课程的4点解答对大家有用。
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